【文章来源:】 【发布人:刘林】 【发布时间:2015-05-21】 【点击量: 】
关于开展2015年全省中等职业学校
优秀教研论文、精品课和优秀教学课件
评选活动的通知
各市、省直管县教育局职成教科、职教研究室,厅属中专学校:
为贯彻落实《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》精神,积极参与“职业教育质量提升工程”,深化中等职业教育教学改革,展示广大教师科研和教学成果,总结、交流教育教学经验,促进教师的专业发展,经研究,决定2015年继续开展全省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动。现将有关事项通知如下:
一、评选对象
全省各类中等职业学校在岗教师和职业教育教研人员。
二、评选内容及要求
(一)优秀教研论文
参评者近期撰写的教育教学论文(已经发表者除外)均可参加。参考选题见附件2,参评者可根据本地本校的教育教学改革实际,自拟题目。参评论文力戒空泛论述,力求理论联系实际,提倡深入调研、研究具体问题、呈现实用案例、提出有效对策。
参评论文必须是自己独立调查、独立思考、独立撰写的作品,严禁网络下载或抄袭他人作品,一经发现,将取消参评资格,并书面告知所在市县教研部门及学校,今后三年内无参评资格。
参评论文一律以电子文档(word格式)形式报送。文档封面注明论文题目、作者姓名、单位,联系电话。每篇参评论文字数不得少于3000字。
(二)精品课
参评的精品课教学内容从国家和省规划教材中自选(1课时)。省里将通过观看录像的方式进行评选,参评教师必须提供现场录制的教学光盘(45分钟,内含word 格式的电子教案,封面注明课题、作者姓名、单位、联系电话)1份。
(三)优秀教学课件
参评课件的内容必须与教学有关,可以是教材中某一章节的内容,也可以是某些教学难点、重点的内容;可以是供课堂教学使用的内容,也可以是供学生自学用的内容。
参评课件要编译成可执行文件,能够脱离开发工具使用,并附课件的源程序。课件一律制作成光盘,光盘中必须附有word 格式文本说明,注明作者姓名、单位、联系电话,专业名称、课程名称,课件制作意图、方法,课件内容简介。
三、评选程序
(一)校级及市级评选
各校应在所辖县(市、区)教育局职成教科、职教研究室的统一部署下,结合教学工作实际,开展本地本校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动,并将评选出的优秀作品报送所在市教育局职成教科、职教研究室。市里组织评审后,选送优秀者于2015年6月30日前上报安徽省教科院职成教研究室。
(二)材料报送
400万及以上人口的市报送论文20篇、精品课录像20盘、课件20个,其它各市报送论文15篇、精品课录像15盘、课件15个。厅属中专学校可单独直接报送材料,论文5篇、精品课3盘、课件3个。
优秀教研论文由市里统一以电子文稿形式报送,精品课及教学课件以光盘形式报送。精品课单个学科参评录像不得超过3盘,专业课参评录像不得少于上报人数的一半。各市各校同时报送参评材料清单电子稿。
联系人:肖丙生,邮箱:xiaobingsheng@ahedu.gov.cn
(三)省级评选
安徽省教科院将组织专家对各市上报的论文、精品课录像和课件进行认真评选,依据评选标准(按2014年省教育厅教科研函25号《关于开展2014年全省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动的通知》所附标准执行)和质量,确定论文、录像和课件的获奖等次,并颁发获奖证书。
获奖的优秀教研论文、精品课录像和优秀教学课件将以适当方式在“安徽职教研究网”(http://zjzy.ahedu.gov.cn/)上发布,供广大教师共享。如有不同意发布者,请在“推荐表”上注明“不同意上网发布”,未注明者,视为认同。不同意上网发布者不影响参评结果。
附件1
安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和教学课件
评选推荐表
标 题 | 学 科 | ||||
作者姓名 | 邮编 | 联系电话 | |||
单 位 | |||||
内容介绍
| (本栏须由本人填写)
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市专家评选组意见 |
专家组组长签名
年 月 日 | ||||
市教育局职成教科(职教研究室)推荐意见
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市教育局职成教科 市教育局职教研究室 (盖章) 年 月 日 |
附件2
安徽省中等职业学校优秀教研论文评选参考选题
1. 如何发挥中职学校在我省现代职教体系建设中的作用
2. 中职学校完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式的实践与探索
3.中职学校深化教育教学改革,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式的实践与探索
4.中职学校重点专业、精品课程建设的思考和探索
5.中职学校坚持立德树人、全面发展原则,有效开展德育和职业指导的实践探索
6. 以培养新型职业农民为重点,加快发展面向农村职业教育的实践探索
7.中职学校公共基础课和专业技能课教改实验
8.具有职业教育特点的教学质量评价标准与方法研究
9.职业学校培养“双师型”教师队伍,促进教师专业化成长的实践探索
10. 信息化背景下教师提高教学效果的方法和途径研究