品牌名称：校园文化建设

创建单位：阜阳工业经济学校

品牌内涵：  学校应充满人文智慧和人文关怀。校园文化是学校的精神和灵魂，使校园成为学生学习生活和发展的乐园，使受教育者在潜移默化中接受熏陶，身心得到和谐发展。学校要善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来，使其成为一种教育的影响力，一种孕育着巨大潜能的教育资源。

品牌内容：  我校是本地区一所有影响的国家级改革示范发展学校，校园文化建设一直是我校德育工作的重中之重，也是我校多年来精心培育的德育成果。我校校园文化建设涵盖教育教学、学生教师、教室寝室、活动场所等方方面面的教育层面。具体内容包括：道德讲堂、志愿者服务、文体活动、兴趣班建设等。

做法：校园文化建设是一个系列工程。具体的做法如下：

    一、道德讲堂，彰显道德力量

我校“道德讲堂”自2013年1月开办以来，已有两年时间。我校每学期举办一次“道德讲堂”活动，挖掘身边好人好事，通过讲故事、唱歌曲、诵经典、送吉祥等大家喜闻乐见的环节，引导广大师生崇德向善，取得了较好的效果，也受到上级的高度赞扬。

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2013年1月阜阳财政系统首届“道德讲堂”  

这项活动的开展可追溯至2009年。当年4月，我校为加强德育工作，调整了德育工作委员会，成立了德育办公室，并开设“德育大讲堂”，由校园电视班班通向全体同学进行教育。“德育大讲堂”自2009年至2011年，共举办讲座60场次，除我校教师外，文王集团董事长刘素敏、阜阳商厦总经理张志峰、市讲师团副团长燕少红等知名人士都曾经来我校讲学。他们结合自身经历，从不同层面对学生进行理想、道德、价值观和人生观教育，在师生中引起了强烈反响，受到广泛赞誉，也为后来“道德讲堂”的开办奠定了良好基础。2010年，我校被评为“全国中等职业学校德育先进集体”。

二、志愿服务，弘扬奉献精神

我校非常重视志愿者活动的开展，每年定期组织学生志愿者参加阜阳市文明办开展的“排队日”等文明出行劝导活动，并不定期自行组织志愿者到敬老院做义工，开展慰问活动。2011年，我校通过学生申请、学校考核等方法，选拔组织了一支素质较高、人员相对稳定的志愿者队伍，参加“清洁家园、美化阜城”万名志愿者活动。我校学生不怕苦累、认真负责，受到市民好评和上级的表彰，被阜阳市文明办推荐参评“我最感动的江淮志愿服务”。

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2013年阜阳工业经济学校志愿者多次参加志愿服务活动  

    三、文体活动，提高综合素质

       我校文体活动丰富多彩，是校园文化建设的重要组成部分。校团委结合节假日，组织开展了各项主题教育活动，如3月份“学雷锋”活动，4月份“读书日”活动、5月份“五四青年节”系列活动、9—10月份“迎国庆”活动等。每年11月—12月，我校定期开展“校园文化艺术节”活动，自2010年起，已连续举办四届。这项活动历时较长、内容丰富，包括学生类歌唱、演讲、朗诵、书画、体育及教工类趣味运动会等十余个活动项目，在很大程度上激发了学生的参与积极性，为有不同特长的学生提供了锻炼和展现才华的舞台，在丰富校园生活、提高综合素质、推进了校园文化建设等方面发挥了重要作用。

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2013年4月23号开展以“翰墨书香伴我行”为主题的师生诵读活动  

2013年9月阜阳工业经济学校庆国庆“中国梦、阜阳梦”歌咏比赛  

除校内各项活动外，我校还积极组织师生走出校门，参与上级单位组织的各项比赛和演出活动。2011年4月，我校闻娜老师在阜阳市读书演讲比赛中荣获一等奖；2013年9月，我校学生李会会在阜阳市“中国梦  阜阳梦”演讲比赛中荣获一等奖；张丽、罗聪慧等老师也多次参加市直及阜阳市各项文艺演出，以扎实的专业功底和精彩的表演深受好评。这些成绩不仅展现了我校师生的风采，树立了形象，也为学校赢得了荣誉，成为我校校园文化建设的出彩点。

    四、兴趣小组，激发创造潜能

我校于2012年初举办兴趣小组活动，开设有歌唱、器乐、舞蹈、篮球、书画、播音主持等不同类型的兴趣班，邀请相关专业优秀教师担任指导老师，在报名学生中通过选拔确定兴趣班成员，利用课外活动时间开展活动。兴趣班的开设极大地激发了学生的学习积极性，促进了创造力的培育，使学生主动学习、自觉探究，充分享受了学习的乐趣，从而更有利于挖掘潜能。

     2013年，在总结上年度兴趣班建设经验的基础上，结合职业教育特点，我校又增加了礼仪、动漫制作及汽车兴趣班，进一步扩大了参与面，类型设置上更注重符合中专生需求，使学生真正学有所得，更充实、更快乐、更自信。

兴趣班建设是我校针对中等职业教育特色，为更好地完成职业教育人才培养目标而进行的有益尝试和探索，也是我校校园文化建设的特色之一。我校将不断总结经验，探索兴趣班建设的方法，使之更充分地发挥作用，为学生的全面发展提供有力的帮助。

    五、美丽校园，营造文化氛围

我校是全国绿化模范单位，校园绿化结构合理，创意新颖美观，为师生的学习、生活提供了理想环境。同时，校园内增设了石雕、铜鼎、标语牌、宣传橱窗；大厅、走廊、办公室、教室也增设了宣传橱窗，内容突出有关职业道德、技能标语和名人名言，业界成功人士介绍等；建成了校史馆，让学生了解学校发展的历史，理解发展成果的来之不易，让所有的学生珍惜现在的优越学习条件。学校初步实现了让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识和技能的载体，让每一块墙壁会说话，每一棵花草都能传情。使学生随时随地能受到感化和教育，从而体现校园处处皆教育的育人观念。

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校园文化景色  

      总之，通过不断探索，我们认识到学校作为承担文化传承和文化建设的机构，应做到文化育人、环境育人，使学校形成厚重的文化积淀和浓郁的文化氛围。我们将继续努力，共创民主、平等、健康、平安、向上的精神文明家园。