为落实立德树人根本任务，致力于培养“德技并修、全面发展”的高素质技术技能人才，我校教研室组织数控学科组在第六教学周接力开展“课程思政”公开课示范教学活动。

　　3月24日上午第3节课，王琳琳老师在2024级数控技术应用（2）班开展《相贯线》公开课示范教学。王老师通过播放《了不起，我的国》中关于榫卯结构的片段，带领学生领略中国古代工艺的独特魅力，激发学生的文化自信与民族自豪感。在课程讲解过程中，王老师引入德国 ICE884 脱轨事故案例，引导学生深刻认识到在未来职场和工作岗位上，秉持精益求精、一丝不苟的工匠精神的重要性，强化了学生们的职业素养与责任意识。

　　3月24日下午第1节课，孟海涛老师在2024级制冷和空调设备运行与维修班开展《空调器电磁四通阀工作原理》公开课示范教学。课堂上，孟老师将课程思政元素贯穿于电磁四通阀工作原理讲解和维修技巧传授中，通过生动的案例和细致的讲解，激励学生培养耐心专注、精益求精的工匠精神，使学生们认识到，只有具备扎实的专业技能和严谨的工作态度，才能保障设备的稳定运行，为用户提供更优质的服务。

　　3月25日上午第1节课，李怀秀老师在2024级数控技术应用（1）班开展《间隙配合与工匠精神》公开课示范教学。李老师以国产五轴数控机床主轴装配为典型案例，通过引导学生计算极限间隙、验证配合精度等教学环节，让学生深入理解了“毫米匠心”的深刻内涵，从而树立起对机械精密制造的探索兴趣和严谨细致的工作态度。

　　3月26日上午第3节课，李小龙老师在2024级数控技术应用（2）班开展《铰链四杆机构》公开课示范教学。李老师以神州飞船组装对接运动为切入点，引导学生思考机械机构在航天工程中的关键作用，巧妙融入航天人“以梦为马、逐梦航天”的奋斗精神。课堂中，学生们不仅熟练掌握了铰链四杆机构判别的技术要点，更深刻感受到航天精神中蕴含的追求卓越、勇攀高峰的信念。

　　3月27日上午第3节课，毕文龙老师在2024级数控技术应用（1）班开展《转动小滑板车圆锥》公开课示范教学。在实操环节，毕老师以“宁大勿小”的操作准则为载体，通过指导学生计算圆锥半角等关键步骤，让学生深刻体会到“差之毫厘，谬以千里”的职业素养，培养了学生们严谨认真的工作习惯和对专业技能的敬畏之心。

　　3月28日下午第1节课，吴磊老师在2024级工业机器人应用班开展《CAD 绘制平面图》公开课示范教学。吴老师采用小组合作教学模式，要求学生按时、高质量地完成绘图任务。在课堂中，吴老师注重培养学生的团队协作精神，引导学生养成良好的职业习惯，助力学生逐步达成 “7S素养”。

　　在第六教学周“课程思政”公开课示范教学活动中，数控学科组的教师们充分发挥专业优势，以专业课程为依托，将航天精神、文化自信、工匠精神等思政元素自然流畅地融入教学全过程，真正实现了知识传授与价值引领的同频共振。未来，学校将持续推进课程思政建设，为培养“德技并修、全面发展”的高素质技术技能人才而不懈努力。